甘孜日報 2018年06月11日
新龍縣樂安幼兒園的孩子們在開心地玩耍。
為阻斷貧困代際傳遞，地方財政收入“囊中羞澀”的新龍縣，在教育投入上絲毫沒有“小里小氣”的跡象。透過縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的務(wù)實行動，目睹城鄉(xiāng)各個所學(xué)校硬軟件發(fā)生的大變化，聽聞學(xué)生、家長和社會各界的溢美之詞，記者發(fā)現(xiàn)——
◎謝臣仁 本網(wǎng)記者 田杰 文/圖
6月4日，新龍縣茹龍鎮(zhèn)吳西村新龍中學(xué)新校園建設(shè)工地?zé)峄鸪欤瑤讞澑叽蟮慕虒W(xué)樓拔地聳立。
6月4下午5點，新龍縣城區(qū)第二完全小學(xué)食堂準(zhǔn)時開飯，學(xué)生們盛著可口的飯菜，吃得津津有味。
6月5日，新龍縣樂安幼兒園，教師杜然靜和其美志瑪正在組織幼兒在“淘氣堡”游玩，童真在陽光下綻放。
三個切片，三組鏡像，呈現(xiàn)出新龍縣教育發(fā)展的美好圖景。
沒有區(qū)位優(yōu)勢的新龍縣，地方財政收入雖然“囊中羞澀”，但在教育投入上絲毫沒有“小里小氣”的跡象。“重視教育，關(guān)鍵在投入。要阻斷貧困代際傳遞，就必須重教興教。只有這樣，才能為新龍經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù) 發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。”縣委書記澤仁汪堆的一席話，道出了教育在新龍的地位和作用。
舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂、生以學(xué)教為志，新龍持續(xù)給力發(fā)展教育的務(wù)實行動，帶來了一系列令人振奮的變化。
最漂亮的建筑是學(xué)校
“我53年前的心愿今天變成了現(xiàn)實，真高興！”夙愿得償，感慨萬分。6月4日，電話那頭傳來82歲的黃發(fā)久老人激動的聲音。
黃發(fā)久是新龍中學(xué)第一任校長。1965年，新龍縣選址在吳西村建設(shè)新龍中學(xué)，因為種種原因被否決，黃發(fā)久深感遺憾。53年后，這塊地早已成為商業(yè)用地“肥膘肉”，然而，縣委、縣政府放棄大量土地出讓金，新龍中學(xué)新校園得以橫空出世。
與黃發(fā)久同樣激動的還有現(xiàn)任新龍中學(xué)第十三任校長王裕龍。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1139人，但學(xué)校面積和建筑已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展需求。新修建的新龍中學(xué)投入1.8億元，占地68850平方米，建筑44827平方米，能容納學(xué)生2500人，規(guī)模擴(kuò)大了兩倍，讓新龍中學(xué)從此有了廣闊的發(fā)展空間。
為知樓、為智樓、為善樓、為健樓、為德樓、為行樓、為潔樓、為凈樓，8座樓錯落有致，構(gòu)筑成美麗校園。新龍縣城區(qū)第二完全小學(xué)校長張孝萍告訴記者，縣委、縣政府投入大，學(xué)校變化更大，原來只有3棟樓，近幾年一下“長出”5棟樓。
以往人們常說：城里學(xué)校是“宮殿”，農(nóng)村學(xué)校是“草屋”。而在新龍縣樂安中心小學(xué)校，漂亮的教學(xué)樓、五彩的塑膠跑道、整潔的食堂、先進(jìn)的電子白板一體機(jī)……城里學(xué)校所有的，這里也一樣享受“同等待遇”。
城鄉(xiāng)教育“一體化”， “破房子”“黑屋子”消失了，漂亮安全的校舍比比皆是“最漂亮的建筑是學(xué)校！”支撐“漂亮”二字的是“真金白銀”，為改善辦學(xué)條件，2016年以來，全縣投入教育資金高達(dá)3.21億元。
枯燥的數(shù)字后面是新龍縣對教育的滾燙熱情。在地方財政收入僅4950萬元的窘境下，新龍通過壓縮辦公經(jīng)費、爭取上級支持、部門協(xié)調(diào)籌資、資金整合使用等方法，毫不吝嗇地投入教育。
最辛勤的園丁是教師
“新龍縣有一部分人是文盲，不能讓他們的孩子重復(fù)父母的命運，我愿用自己的青春來托起孩子們的夢想！” 6月5日，榮獲“第九屆華夏千秋教育基金園丁獎”的通宵鄉(xiāng)中心小學(xué)赤勒卓瑪赤勒卓瑪樸實含情的話語發(fā)自肺腑。
赤勒卓瑪?shù)脑捳Z正代表著新龍教師的心聲。
俄色鄉(xiāng)完全小學(xué)教師拉姆，是一個4歲孩子的媽媽，可她把孩子托付給康定的姥姥，當(dāng)起了19個學(xué)生的“媽媽”。拉姆一天到晚把精力都用在學(xué)生身上，她說自己是個不稱職的媽媽，但學(xué)生卻說她是最好的“媽媽”。
新龍二完小教師劉曉娟是“不孝之女”。患癌癥晚期，她回家去探望后，又匆匆返回。“教師是一個蘿卜一個坑，我一走了，課就拉下了，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。”
6月4日，二完小四年級三班教師扎西旺堆和初姆“輪崗”跑著醫(yī)院，因為學(xué)生松吉康珠感冒住院了。松吉康珠的父母在西藏打工，他們就成了“代理家長”。
新龍縣實行的是中心小學(xué)“3+3教育（3年學(xué)前教育+1至3年級教育）、完全小學(xué)“6+3教育（3年學(xué)前教育+1至6級教育）。全縣中小學(xué)實行全寄宿制教育，每月只放一次為期3天的月假。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣有600多名學(xué)生的家長一學(xué)期只來兩次——開學(xué)帶學(xué)生來報名，放假接學(xué)生回家，這中間的漫長時間就“托管”給學(xué)校和教師了。這樣，教師就得在學(xué)校值守照顧，連3天月假都“取消”了。
教師是多重身份，是老師、是保姆，更是 “爸爸媽媽”。學(xué)習(xí)知識、換洗衣被、生病護(hù)理，教師都在“全程服務(wù)”。
投之桃李，報以瓊瑤。辛勤付出換來的是學(xué)生健康成長、是教學(xué)水平的極大提高，新龍中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在甘孜北路名列前茅。
辛勤付出換來的是充分肯定，該縣縣委、縣政府去年出資56.05萬元對21名優(yōu)秀教師和13所學(xué)校給予獎勵，家長們對教師奉獻(xiàn)精神贊不絕口。
辛勤付出換來的是精神傳承，大蓋鄉(xiāng)小學(xué)五年級學(xué)生白瑪擁宗說：“長大后，我也要當(dāng)老師，像現(xiàn)在我的老師一樣教育村子里的孩子。”教師的傾心付出，給學(xué)生留下了美好“意境”，點亮了學(xué)生“心燈”。
最快樂的精靈是學(xué)生
“開飯啦！開飯啦！”6月4中午12點，措卡鄉(xiāng)小學(xué)食堂內(nèi)，不時傳來金屬飯盒的清脆撞擊聲以及孩子們歡樂的笑聲，成為這個時間段最美妙的交響曲……
“好吃嗎？”“好吃！”孩子們響亮地回答，讓農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃有了最好的注腳。
實行“三免一補(bǔ)（免學(xué)費、文具費、雜費，補(bǔ)生活費）+營養(yǎng)餐”，今年以來，全縣教育民生工程撥付使用幼兒保教費17.18萬元，寄宿制學(xué)生生活費258萬元，農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計劃114萬元。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。正因為不窮教育，所以沒有“苦”孩子。隨處可以看到，最美的建筑是學(xué)校，最美的笑臉在校園。
圖案精美的裝飾貼紙、折疊整齊的床上被子、清潔衛(wèi)生的生活用具……6月4日，參觀河口片區(qū)小學(xué)學(xué)生寢室，四年級學(xué)生呷絨滿臉喜悅地說：“我們在學(xué)校比家里吃得好、住得好，老師又關(guān)心我們，我們很快樂。” 他還告訴記者，學(xué)校有了“班班通”，可以在網(wǎng)上觀摩成都市實驗小學(xué)老師上課。網(wǎng)絡(luò)拉近了山里娃與大城市的學(xué)生的距離，呷絨說自己覺得學(xué)習(xí)很輕松。
6月5日，一見到赤乃和擁忠，他們就與記者談?wù)撈鹕衔缬率筷犈c騎士隊的比賽。兩人是新龍中學(xué)2019屆2班的優(yōu)等生，號稱該班的“雙子星”，去年赤乃和擁忠分別獲得縣委、縣政府6000元獎學(xué)金和3000元獎學(xué)金。
學(xué)習(xí)好，但又不是“死讀書”，兩人很活潑，有著豐富的愛好，外號“小飛俠”的赤乃喜歡籃球、足球，偶像是科比和C羅；擁忠喜歡籃球、繪畫和音樂，還特別對純節(jié)奏音樂感興趣。優(yōu)越寬松的環(huán)境讓他們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，快樂陽光成長。“現(xiàn)在學(xué)校沒足球場，下期搬了新學(xué)校，我就可以踢足球了。” 赤乃滿懷憧憬。
悉數(shù)莘莘學(xué)子，匯成繁星點點。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校除了在打造各具特色的校園文化外，都開設(shè)了“第二課堂”，組建了各類興趣小組，陶冶情操，助力成長，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。
最滿意的群體是家長
“以往這孩子不言不語，沒想到經(jīng)過一年鍛煉后，孩子在課本劇表演大賽中得了第一名，是學(xué)校改變了孩子。”6月5日，新龍中學(xué)2020屆3班學(xué)生扎西青措的媽媽一說起孩子的變化，伸出大拇指贊揚起學(xué)校的教育。
頻頻來點贊，聲聲道滿意，這是家長對新龍教育的最多“表情”。
“現(xiàn)在讀書不交一分錢，國家還有生活補(bǔ)貼，縣委、政府還要獎勵成績好的學(xué)生；老師非常負(fù)責(zé)，教書有水平。這樣好的條件都不送娃娃讀書那是沒道理。”64歲的小阿布是甲拉西鄉(xiāng)益西村人，現(xiàn)在他在縣城租房“陪讀”。
小阿布沒送兒女讀書，兒女現(xiàn)在埋怨他。說起往事，小阿布連聲說：“以往總覺得讀書沒啥用，現(xiàn)在覺得沒讓娃娃讀書，太愚蠢了。”
認(rèn)識到以往的“失誤”，小阿布在縣二完小附近租了一間房，每周末接送孫女，當(dāng)起了“陪讀”，他一定要讓四個孫女都成為“讀書人”。看到黨政重視、看到學(xué)校變化、看到教師付出、看到孩子成長，他說：“有人問我對新龍教育滿不滿意。我是舉雙手說滿意！”
小阿布的同鄉(xiāng)洛勒也是一位64歲的老人。老人年輕時走南闖北，但苦于無文化，都“鎩羽”而歸。老人認(rèn)識到知識的重要性，與老伴在縣二完小附近租房“服務(wù)”三個孫兒女讀書。
洛勒說：“我以往就想著放牛掙錢、挖蟲草撿松茸掙錢，娃娃就沒送讀書，跟我一樣都是‘黑眼睛’。沒知識就沒出路，我要把孫兒孫女好好送來讀書。”
“蟲草再值錢都沒得知識值錢，最好的蟲草在課堂。”說起孫兒女讀書后的變化，洛勒說：“能認(rèn)很多字，懂禮貌了，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，讀書和沒讀書就是不一樣。感謝好的政策，感謝學(xué)校和老師!”
“前幾年是老師求著我們把娃娃送去讀書，現(xiàn)在是我們找著老師送娃娃讀書。” 茹龍鎮(zhèn)下街的小紅說現(xiàn)在大家眼光變了，是因為現(xiàn)在新龍教育質(zhì)量提高了，大家對教育滿意了也信服了。
辦人民滿意教育，增強(qiáng)了大家送子女讀書的積極性， 2017年，新龍縣適齡兒童入學(xué)率小學(xué)99.1%、初中99.77%%，鞏固率小學(xué)95%、初中97.2%，“控輟保學(xué)”工作取得了很好成效。
育君子，養(yǎng)厚德，百姓秉崇文之風(fēng)。“讀書有用論”已經(jīng)成為新龍人的共識。
一所所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、一位位躬耕不止的園丁、一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉、一個個充滿希望的家庭。攜宿譽而競進(jìn)，新龍教育征程再起，更上層樓；伴未來而逾前，新龍教育迎旭觀瀾、風(fēng)光嫣然。
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