甘孜日報 2021年04月22日
◎張繼
日前，習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。從大有可為，到主動作為，需要各級黨委政府和廣大職教工作者及廣大企業拿出實實在在的行動，大膽開拓創新，才能推動現代職業教育發展，才能匯聚現代職業教育合力
在教育教學上要主動作為。十年樹木，百年樹人。推動高質量經濟社會發展，當務之急是要培養更多符合時代需求的各類技術技能人才，培養出來的人才要為企業和社會所用，要培養更多實用型人才。這就需要職業教育改變原有的教育教學方式，既要注重理論知識的學習，也要注重實際操作，更要壓實理論聯系實際的時間和空間距離。也就是說，要加快推進理論聯系實際步伐，要深入推進理論聯系實際教學。如何才能讓職業教育的步伐緊跟時代的發展，當務之急就是要從職業教育教學體制機制上進行大膽改革創新，要倡導開門辦學方式。一方面要扎實開展校企合作與校地合作，建立共建共享機制，讓大批企業員工走上職業教育講臺授課，讓在校學生能零距離接觸企業的一線案例，切實增強理論聯系實際的能力。一方面職業教育院校要主動進行社會調研，結合地方和國家層面的產業發展實際，開設新專業，形成具有一定影響力的專業群，這樣才能培養出源源不斷的可用、實用型技術技能人才。
在師資力量上要主動作為。師者，傳道授業解惑也。要培養出真正的技術技能人才，要在職業教育教學上有所作為，關鍵要注重師資力量建設。名師出高徒。在職業教育中，教師的能力水平直接影響到技術技能人才的培養。要培養更多既懂理論又懂實踐操作的高水平教師，這就需要強化校企合作，建立企業負責人和工程技術人員與學校領導、專業教師互派掛職制度，由學校教師講理論，企業教師講技能，校企共同改革、開發教學、課程、科研，學校教師也將更多介入技能教學中去。讓企業主動參與到職業教育教學中來，培養更多的具有理論功底和實踐操作能力的師資力量，才能激活職業教育“一池春水”，才能開創職業教育新局面。
在產教融合上要主動作為。在職業教育中，產教融合是一個關鍵，也是一個瓶頸。推進產教融合，一方面要靠職業院校與企業進行探索實踐，一方面則需要政府部門出臺相應的政策進行引導破題。客觀而言，產教融合早就在職業院校中推進，但從總體效果來看還不盡人意，還難以真正實現全方位的產教融合，也難以真正培養出更多具有真本領的技術技能人才。地方政府要從推動地方經濟社會發展中長期規劃的角度出發，明確產業發展和產教融合的功能定位，打通產教融合中的政策梗阻，從資金投入，到稅收減免，從機制體制，到宣傳引導等方面打出組合拳，以更大力氣推動產教融合，支持引導職業院校與當地主導產業深度合作。要切實解決職業院校與企業合作過程中的各種困難問題，既要有完善的制度設計，更有周到的服務對接渠道。
