甘孜日報 2024年07月03日
圖為方潤根正在上課。
◎甘孜日報記者 周燕/文 瀘定縣融媒體中心/圖
跨越山海，共育桃李。2022年8月，浙江省杭州學軍中學副校長方潤根接受組織選派，在中組部教育人才“組團式”幫扶工作的安排下，踏上雪域高原，從1700公里外的浙江省杭州市來到了大渡河畔、貢嘎山下的“紅色名城”甘孜州瀘定縣，擔任瀘定中學校長，開啟了為期3年的幫扶工作。
相遇 跨越千里的“圓夢”之旅
作為國際物理競賽金牌教練，第十二屆中國物理學會理事，浙江省“五一”勞動獎章、四川省優秀共產黨員獲得者，方潤根始終努力詮釋著教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻的精神。近年來，他培養了20名學生進入物理集訓隊并被保送到清華、北大。
圣潔甘孜，滿目盛開的格桑花迎風綻放。來到瀘定后，方潤根帶著教育工作者的初心使命和滿腔熱情，勇挑重擔、迎難而上，以忘我的敬業精神和杰出的專業能力，全身心投入促進瀘定教育高質量發展的事業。
“我是帶著情懷和組織信任來的，幫扶3年絕不能甘于守成，必須牢記使命再出發。”方潤根是這么說的，也是這么做的。
為給學生搭建更好的成長平臺，他開創了許多創新性的工作。提出“一體化”辦學、選派教師外出學習、跟崗鍛煉，通過內容豐富的專家講座、教師生涯規劃等，加上杭州、成都教師的“傳幫帶”，努力推動學校教育教學質量提升，打造一支帶不走的教師隊伍。
滴滴汗水化作春雨，滋潤幼苗。“3年前，這屆學生只有100名進入全州前1000名。經過3年努力，今年高考有300多名進入全州前1000名，進步特別大。這屆高三只有一名支教教師任課，足以說明我們學校已經培養了一批敬業愛崗、業務能力強的本土教師。”方潤根告訴記者，他感到很欣慰、很激動。
上述成績的取得，浸透著方潤根的辛苦付出。他希望把杭州的先進教育理念播撒在這座“紅色名城”。
他在課改科研、教育教學、學科競賽等多方面開展了諸多探索。在他的帶領下，瀘定中學從教育理念的轉變、辦學模式的創新、制度機制的調整、教風學風的重塑、課堂教學的改革、教師能力的提升等方面進行大刀闊斧的改革和探索。他用自己的責任心和真情影響著身邊的人，越來越多的教師主動改變，學校風氣悄然轉變。
融入
從觀念相融到心意相通
主動擔任物理教學工作、了解學校各類管理和制度的實施情況、走進課堂去體驗老師們的上課氛圍、找學生老師談心聊天……為更好地把脈問診，方潤根迅速進入角色，深入調查研究，從基礎工作做起，了解有關情況、辦學成就和存在的問題。
他不斷加強思想引領，通過強化師德師風建設，提高教師愛崗敬業的奉獻精神。對完善學校例會制度，在每周教職工大會上組織全體教職工進行主題學習，從課堂教學到作業批改，從月考出題到考后分析，從有效課堂向高效課堂轉變均制定目標、提出要求。他忠實地踐行“五育并舉、德育先行”，開展全員德育活動，從晨會常規化到年級學生大會，從國旗下的演講到“三德標兵”的評選，在學生的心中樹立做人、做事的道德標桿。
他還調整了學校作息時間，增加了早讀、晚讀、自習和周末托管的時間，把更多的時間留給學生進行消化吸收，培養他們自主學習的習慣和自學的能力；在高三云班進行分層教學增質培優、高一高二年級培優強基、推行晚自習教師答疑；完善學校行政干部與教學督學推門聽課及教師每周聽課制度；開展周末家訪，加強家校聯系，努力破解家庭教育薄弱的問題；進一步深化年級組負責制，全體行政干部下沉到年級參與管理，發揮表率……
改革的進程并非一帆風順，不少人覺得他所實行的這一套只適合在大城市，在瀘定根本行不通。在質疑的眼光中，方潤根頂住了來自各方的壓力，他相信自己深入基層調研的結論，毫不猶豫地堅持推進教學改革。
他懷揣著干一番事業的熱情以身作則，全身心投入到教育教學工作中。他堅持每天早上6時30分準時到教學區，與師生一起奮戰；晚上10時30分在學生寢室查寢，督促學生洗漱睡覺。周末，他帶著老師開展家訪，向家長反饋學生在校情況，交流探討學生的成長發展……他用自己的責任心和真情，帶動、影響著身邊的人。
管理日益向好，校風、學風、教風大大轉變，也促成教學成績顯著提升。在今年的高考中，瀘定中學本科上線率達到70.8%。
情深
山海相望情誼綿長
在閃亮的名字——2023最美教師發布儀式上，方潤根獲中組部、教育部推薦，作為最美教師團隊——教育人才“組團式”幫扶團隊代表受邀參加頒獎典禮并領取榮譽證書。
“雖然我只在這里任教3年，但我會把所有的精力、經驗都獻給瀘定中學，為縣域高中發展播種明天、傳遞希望，讓每個孩子都能享受優質的教育資源。”方潤根說。
去年5月，神舟十六號載人飛船成功發射。當中國空間站經過我州上空時，這一精彩時刻被瀘定中學的學生們提前架好的天文望遠鏡盡收眼底。孩子們歡呼雀躍，用觀星小程序拍下中國空間站的珍貴影像。
在支教工作中，方潤根切身感受到了學生對知識、對外面世界的向往。他發現，天文知識科普師資力量在鄉村普遍缺乏，但孩子們對浩瀚星空充滿好奇與熱愛。“如果山里的孩子能夠觀測到中國空間站，內心將激發出多么可貴的科學熱情。”于是，他積極奔走為孩子們尋找更多的機會接觸前沿科技，給孩子們打開一扇扇通往外界的窗戶。
他找到了阿里巴巴“向天空出發”公益團隊，歷時5個多月，制作了一個能觀測中國空間站的天文望遠鏡，并開發出了觀星小程序。
為學生的發展助力，讓學生樹立遠大的目標是方潤根的教育初心。他與其他“組團式”幫扶優秀教師創辦機器人、無人機、數學、物理等興趣班，探索高中藝體類特色教育，逐步提升藝體類本科上線率。此外，他還組織482人次教師先后赴杭州、成都、衡水、重慶、石家莊等地學習。
從西子湖畔到貢嘎山下，相距遙遠、間隔山海、耳目難及。然而，從杭州學軍中學的講臺到甘孜州瀘定中學的講臺，卻并不遙遠，只要打開心窗，溫暖的情誼就能跨越山海、直達心底。
