甘孜日報 2020年06月02日
圖為學生們正在上書法課。
◎本網(wǎng)記者 馬建華 文/圖
2019年，新龍縣投資817.32萬元建成縣中學2號學生宿舍；投資1381萬元改建如龍鎮(zhèn)第二幼兒園，完成沙堆鄉(xiāng)日巴小學教師周轉(zhuǎn)房建設項目、大蓋鎮(zhèn)麥柯小學教學綜合樓及幼兒園新建項目主體施工；拉日馬鎮(zhèn)色戈村幼兒園新建工程完成一層施工；雄龍西鄉(xiāng)腰古小學學生宿舍及食堂建設項目實現(xiàn)開工建設……近年來，新龍縣進一步加大教育投入，均衡教育資源配置，重獎優(yōu)秀教師及學生，兌現(xiàn)教育惠民政策，該縣中考成績在北路片區(qū)位列第2名；1—8年級全州學科檢測在北路8縣中上升到第二位，獲全州教學質(zhì)量先進縣、全州教育目標考核先進縣稱號。
牧區(qū)學生 老師就是我們的父母
“其美洛布，你又該理發(fā)了，把凳子端出來，老師給你理發(fā)。”5月26日，剛吃過午飯，新龍縣二完小的值周老師尼瑪翁姆對六年級一班的其美洛布說。
尼瑪翁姆僅用了10多分鐘，標準的“鍋蓋”頭型就完成了。其美洛布喜滋滋地去洗澡室洗頭，洗澡間里，拖鞋、指甲剪、洗發(fā)水、沐浴液一應俱全，其美洛布告訴記者，以前在牧場，沒有條件洗澡。現(xiàn)在到了學校，每周都要洗澡，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，一身清爽。
“我到二完小學習已經(jīng)6年了，從吃不到蔬菜，到現(xiàn)在可以吃到各種蔬菜；從不會說漢語，到現(xiàn)在能夠用漢語當著全班同學的面講故事；從成績倒數(shù)，到現(xiàn)在全班第一名，老師們在我們身上付出了很多。”其美洛布說，他家在純牧區(qū)的拉日馬鎮(zhèn)然西村，家里有6口人，奶奶80歲了，家里為了給奶奶治病，花了不少錢，母親做過兩次手術，讓本不富裕的家庭雪上加霜。沒有到學校來之前，他一直在牧場放牧，現(xiàn)在，妹妹也在該校一年級二班讀書。
因為家庭條件不好，父母非常支持他們兄妹讀書。到寄宿制學校讀書，家里不用花一分錢，校服都是統(tǒng)一訂購的。由于假期才能回家，他們和老師相處的時間，比和父母在一起的時間還要多。“老師就是我們的父母，每天都關心我們是不是吃得好，學習是不是能夠跟上；生病了，還送我們?nèi)メt(yī)院看病。”其美洛布說，有一年冬天，他感冒發(fā)高燒，值周老師和班主任老師把他送到醫(yī)院，又是拿藥、又是送飯，不是親生父母勝似親生父母。
“這個學生的綜合素質(zhì)很好，老師們都很喜歡他。”二完小校長張孝萍說，經(jīng)過在學校書畫班學習后，其美洛布的書法有了很大進步，學習非常刻苦，成績一直名列班級第一名；他陽光健康，愛好足球，還代表學校參加了甘孜州少年足球賽，獲得了低齡段第一名。
“再過一個多月，我就要離開和我朝夕相處的老師們了，真有點舍不得，我要考出最好的成績，不辜負老師們的培育之恩。”其美洛布說。
尼瑪翁姆對二完小情有獨鐘，她曾經(jīng)是二完小的學生，當年的讀書條件沒有這么優(yōu)越，她從四川省藏文學校畢業(yè)后，毅然決然地選擇回母校教書，深受學生愛戴。
“值周的時候，老師們每天6點半就要到校，因為寄宿制學生比較多，值周老師、班主任和生活老師要共同照顧寄宿制學生的飲食起居。”張孝萍告訴記者，二完小始建于1994年，當時只有幾間小平房，11名教師，54名學生。現(xiàn)在，校舍總面積13036.04平方米。全校學生888人、班級21個，建檔立卡家庭學生178人。在編教師54人。十大功能室已建成使用。全校早已實現(xiàn)了電子白板教學，通過狠抓教師隊伍建設，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦人民滿意教育正逐步實現(xiàn)。
洛古鄉(xiāng)退休干部阿伯每天要做的事情就是送孩子到二完小上課和放學，孩子們到了學校后，他就到菜市場去買菜，給孩子們做可口的晚餐。“我過去在鄉(xiāng)政府工作，在縣城沒有住房，為了讓孩子們安心工作，我就在二完小旁邊租了一個房子，已經(jīng)租了5年了，專門照看孫子。”阿伯說，過去，農(nóng)村學校破敗簡陋，孩子們難以接受到良好的教育；現(xiàn)在，新龍縣委、政府加大了教育的投入力度，學校成為農(nóng)牧區(qū)最好的建筑，現(xiàn)在的娃娃真是享福。有了這么好的學校和老師，家長們特別支持送子女到學校來讀書，即便是蟲草采挖季節(jié)，也沒有一個學生流失。
教育強縣 阻斷貧困代際傳遞
來自沙堆鄉(xiāng)各中村的根呷按時把孩子送到學校后，再到菜市場卸貨。她告訴記者，她沒有什么文化，干不了技術活，只有打一天120元的小工，正因為自己吃盡了沒有文化的苦頭，她和愛人才特別重視送子女入學。孩子還在上學前班的時候，她就到學校附近以每月400元的價格租了一個房子，為了減輕生活負擔，她就到處打小工，大女兒現(xiàn)在在州職校讀書，還有兩個小孩分別在一完小和縣中學讀書。
2019年，新龍縣為符合條件的168名大中專學生辦理生源地助學貸款122.97萬元，解決了貧困大中專學生的后顧之憂；申請非義務教育階段29名貧困家庭學生資助6.55萬元；申報廣東省對口支援慈善教育資助17人，發(fā)放資金7.1萬元；為293名技校、中職學生發(fā)放中職生活補助共計14.65萬元；為71名本專科學生發(fā)放生活學費補助2.84萬元；為5111名建檔立卡貧困戶在校生發(fā)放教育扶貧救助金170.24萬元。
大力推進教育民生工作。為5514名義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助477萬元；對6019名義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助466萬元；為1686名在園幼兒免除保教費139萬元；解決高海拔地區(qū)義務教育階段學生取暖費99萬元；支付學前“雙語”輔導員勞務報酬437.38萬元。
“我們不折不扣兌現(xiàn)國家各項教育惠民資金，讓農(nóng)牧民群眾感受到了黨的溫暖，杜絕了因?qū)W致貧現(xiàn)象；全縣入學率得到進一步鞏固，在蟲草采挖季節(jié)，沒有出現(xiàn)學生流失現(xiàn)象，社會滿意度逐年提升。”新龍縣教體局局長四龍仁孜告訴記者，精準扶貧，扶智是關鍵，通過對各項教育惠民政策的宣傳，農(nóng)牧民群眾已經(jīng)意識到讓孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
為了提高新龍縣的教學質(zhì)量，廣州市教育局和天河區(qū)組織新龍縣39名學生，分兩批赴廣州開展藏漢學生“手拉手”“心連心”交流交融活動。
宜賓市各區(qū)縣22所學校與該縣建立校對校結(jié)對幫扶關系，到新龍縣開展送培送教、物資幫扶、“手拉手·心連心”、建立教師工作坊等活動，助力新龍教育的整體提升。新龍縣組織22名教育管理干部到廣州、宜賓就幫扶內(nèi)容、幫扶方式進行協(xié)商。
2019年4月，新龍縣教體局印發(fā)《師德師風建設年活動實施方案》，開展師德師風“大學習、大討論”活動，組織全縣24名教師開展“立德樹人、不忘初心”師德演講比賽，提升教師的職業(yè)感和榮譽感。
該縣通過特崗計劃、全州統(tǒng)一招考、免費師范等途徑，補充緊缺學科教師20名；通過組織開展全員培訓，解決校長管理水平不高，教師教學能力不足的問題。2019年共安排教師、校長參加各級各類培訓930人次，其中：國培計劃479人次；省級培訓6人次；州級培訓75人次；縣級培訓370人次。
通過抓規(guī)范化、精細化管理，提高學校管理水平；抓教師培訓，提高教師業(yè)務水平；抓課堂教學創(chuàng)新，提高課堂效率；出重獎，激發(fā)教師、學生內(nèi)生動力；制定出臺《新龍縣關于全面提升教育教學質(zhì)量的實施方案》，明確教學質(zhì)量實行一把手負責制，把提高教學質(zhì)量作為加強教育管理的核心工作，作為一項重大政治任務和根本性民生工程抓實抓好。
2019年中考，新龍中學356名學生參加中考，升入高中以上學校的299名，升學率83.99%。其中，普通模式最高分696分，藏加模式最高分846分；700分以上新龍考生11人；600分以上31人，中考成績在北路片區(qū)位列第2名；1—8年級全州學科檢測成績排名，在北路8縣中上升到第二位，獲全州教學質(zhì)量先進縣、全州教育目標考核先進縣稱號。州教體局根據(jù)全州1—9年級教學成績考核，給予新龍縣共計13.278萬元的教學質(zhì)量獎；縣委、縣政府出資90.49萬元，重獎學習成績優(yōu)秀的學生及學生家長。
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