甘孜日報 2022年02月17日
記州“優秀校長”“最美九龍人”李永強
圖為李永強獲得首屆“最美九龍人”榮譽稱號。
◎黃昕 高秀清 文/圖
不久前，九龍縣融媒體一則介紹九龍高級中學校長李永強當選“最美九龍人”的新聞報道在老百姓中被爭相轉發。一時間，親戚、朋友、同事還有學生的祝賀消息如潮。一位執著堅守的教育人故事，就這樣如夜來春雨般叩響了九龍人的心扉。
看著這些信息，李永強卻陷入了久久的回憶……
學成歸來
上世紀90年代，中國經濟高速發展，教育事業隨之欣欣向榮。
但九龍縣因地處高原、隱于深山，地勢偏遠、交通不便，仍然戴著“國家級貧困縣”的帽子游走在經濟落后的邊緣，教育更是欲說還休。
在這樣的環境下，李永強“寒窗十載，功成一日”，于1988年一舉考上了康定民族高等師范?？茖W校。同年，一起考上這所學校的全縣只有5人。三十多年過去了，全村人簇擁相送的情形李永強難以忘懷。他當時暗下決心：一定要學成歸來，不負鄉親。1991年，李永強來到了沙坪職業中學教數學，并接手了班主任工作。那是他第一次接觸管理工作，雖然對象是學生。
“雖然各方面環境不好，但那段時期，我讀了許多書，擔任班主任工作對我大有裨益。”李永強坦言。
在擔任班主任期間，為了更好地管理學生，李永強總是要求自己必須全方位了解學生。從學習成績到行為習慣，從性格特征到家庭背景，事無巨細，了然于心。
“最好的教育和管理，一定是愛和關心”。于是，家訪成了李永強課堂外最上心的一項工作。
“那時候交通不便，路況又差，很多地方只有摩托車能上去。”李永強追憶，“有一次家訪我騎著車差點掉下懸崖?！?/span>
李永強日復一日、年復一年的付出終于沒被辜負。他所帶的班級班風極好，成績在全縣也是名列前茅，成了老百姓心目中的“重點班”。李永強在管理方面逐漸嶄露頭角。
是金子總會發光。
1995年，李永強因為工作出色、能力出眾被提拔為校團委書記。兩年后，又升為副校長。
成為副校長，讓李永強接觸到了學校管理的相關工作。這是一個好的起步。但對于他來說一切又都是陌生的，他只能更加如饑似渴地學習。
遠赴灣中
2001年12月，時任沙坪職業中學的校長接到一份文件，文件中提到要調任該學校的一名副校長到灣壩初級中學任校長了，正是他的得力干將——李永強。灣壩離城遠、條件苦，是一塊燙手的山芋，再加上當時李永強的兒子剛滿4歲，需要人照顧，很多人猜測李永強不會去。但很快，李永強走馬上任了?！敖M織信任我，我不能退縮?！崩钣缽娀貞浀?。
在灣壩，李永強平日所學開始派上用場。他主導的一系列改革，效果立竿見影。學校工作迅速步入了正軌，收到了師生、社會層面的一致好評。學校發展進入了惠風和暢的春天，李永強的人生卻步入了北風凜冽的冬天。就在灣壩初級中學在李永強的帶領下蒸蒸日上的時候，他唯一的兒子卻在沙坪因感冒在送醫途中病逝了。事發后，李永強包車星夜兼程500公里回到家里，握著兒子冰冷的手，他感到痛心疾首卻又無可奈何。
命運這沉重的一擊，讓一位意氣風發的青年校長，一夜之間，像換了個人。
“如果不是我去了灣壩，如果我在兒子身邊，或許……”
那段時間，大家常聽到他把這句話掛在嘴邊。這件事，成了李永強最隱秘的痛楚。
他甚至一度因此消沉而遞交了工作調動申請。這時，時任領導與他的一次促膝談心，為他解開了心結。
……
冬去春來，一年多的時間過去了，李永強漸漸從喪子的悲痛中走了出來，學校的發展也越來越好。當年，李永強出色地完成了學區的“普九”目標，圓滿地完成了組織交給他的任務。
重回沙坪
2003年3月，李永強從灣壩初級中學調任沙坪職業中學校長。
重回沙坪，他努力克服自己對逝去兒子的思念，心系沙中學子，努力當好“大家長”。沙坪職業中學有過輝煌期，四川省原省委常委、省委秘書長黃啟璪曾赴該校視察，并留下了“高原明珠”題詞。但由于各種因素，明珠蒙塵了。這一次，組織上要他重塑“明珠”輝煌。江湖夜雨十年燈，他以滄桑兩鬢、風塵一襟，換來了“明珠”重生。這時，女兒的降生，給了李永強莫大的安慰。
“沙坪是我在校長崗位上待得最久的一個學校，在那里，我和我的團隊摸索出了一條民族地區寄宿制學校管理路子。我們的研究課題《民族地區中學校園暴力行為成因及預防策略研究》獲得四川省第五屆普教成果一等獎，它證明了我們管理理念的可行性，但最具挑戰性的卻是縣中的三年?！?/span>
2013年9月，李永強從沙坪離開的時候，留下了一個規范、青春、活力的“明珠”。上任縣中校長之前，李永強說過一句話“狂言”：“給我三年時間，還你們一個全新的學校。”
縣中鳳舞
當時的縣中剛完成初高中分設，大批中青年骨干教師轉戰高中，原有領導班子成員分散。同時，高中的分設意味著縣中失去了高中擇校生，學校收入銳減，剩下的教師人心思變。
“我是縣中出來的，有母校情懷?？粗敃r的學校沒有一個像樣的會議室，教師沒有辦公室，學校沒有規欄，教學區經常有閑雜人員出入，心里著實憋了一口氣?！?/span>
“縣城學校和農村學校不同，農村行得通的在這里不一定行得通，所以我也是摸著石頭過河。但是我心里有一股勁兒，我想做好?！?/span>
李永強決定先從規范學校管理開始，到任后，立即帶領制定了教師管理辦法，并嚴格執行。接著，他抓住義務教育均衡發展契機，積極爭取項目，規范教學、生活分區，裝修會議室、整合規置教師辦公室、配備辦公電腦，用實際行動贏得了教職工的認可。
經過一年的努力，縣中除了教學質量，其他方面都有了很大改觀。李永強深知教學質量是學校的生命線，沒有質量便難得民心。但他并不著急，他在等待時機。第二年，李永強見時機已到，便立即推行了醞釀良久的校長聽課、教師賽課、師徒結對和教師教學質量獎懲制度。果然，這一年，縣中學的教學質量突飛猛進。兩年有余，三年未滿，縣中煥然一新。
高中龍飛
九龍高級中學自2013年從縣中學分離出去以后，作為全縣唯一一所高中，一直備受關注。2016年，對于九龍高級中學至關重要。當年8月，為引進先進辦學理念而從內地聘請的校長就要期滿還鄉了。恰是這一年，全州高中學校實行全州統一招生，取消擇校生，曾經的“香餑餑”一夜間回到原點。誰來接下這個擔子？成了教育主管局的一塊“心病”。11月，李永強再次“臨危受命”。
調研期間，李永強發現這所學校暗流涌動，人心渙散，各自為政，矛盾突出，學校各職能部門無法有效運行。于是，他立即著手消除內部矛盾，增加凝聚力。他通過舉賢任能，提拔了一批優秀青年教師；緊接著又主張財務透明，讓權力在陽光下運行；他還多方爭取，為教職工謀福利……等等。
李永強說：“管理學校和管理班級一樣，最好的方式是愛和關心?！?/span>
五年過去了，九龍高級中學如愿在李永強的帶領下，成為了全縣的“龍頭”學校。
“縣級優秀教師”“先進教育工作者”“優秀黨員”“九龍縣十佳教育工作者”“優秀校長”“百千萬康巴英才工程”優秀中端人才、“康巴名校長”“最美九龍人”等無數稱號，甚至大家因為他帶出了多名本土優秀校長而稱他為九龍教育“黃埔軍?！毙ｉL，但他作為教育人的初心卻從未改變。
三十年來，九龍教育的發展之路上，李永強一直步履鏗鏘。他說：“教育是一條漫漫長路，追風趕月，三十年，太短了！”
