甘孜日?qǐng)?bào) 2022年09月19日
◎雅江縣中學(xué)校 蘇雅鋒
摘要
“雙減”政策頒布后，減少了學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外娛樂活動(dòng)時(shí)間得到了很好的保證，可以有更多的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，所以學(xué)校體育也需要進(jìn)一步提高。本文以“雙減”為背景，通過對(duì)學(xué)校體育現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)存在體育教學(xué)質(zhì)量不高、教師隊(duì)伍匱乏、學(xué)生對(duì)體育不感興趣的問題，針對(duì)這些問題該如何促進(jìn)學(xué)校體育的主動(dòng)發(fā)展，提出了合理化的建議，對(duì)學(xué)校體育的提高與發(fā)展具有一定的作用和意義。
關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 / 雙減 / 問題 / 主動(dòng) / 改變
在2021教育金秋系列發(fā)布會(huì)上，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》。意見明確了工作的基本原則、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)等，指出要把健康教育和德智體美勞有效地結(jié)合起來，更好地發(fā)揮學(xué)校體育在教書育人方面的作用，建立一個(gè)人人都參與、人人都負(fù)責(zé)的健康教育體系。因此，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)改變體育的教學(xué)模式，增加學(xué)生體育鍛煉機(jī)會(huì)，為達(dá)到國家目標(biāo)而提前做出努力。
學(xué)校體育教學(xué)的目的
我國學(xué)校體育教學(xué)的目的是：促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，并對(duì)他們進(jìn)行道德品質(zhì)教育，使他們能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，長(zhǎng)大后，能從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，必須完成下列具體任務(wù):
①促進(jìn)學(xué)生身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育,養(yǎng)成學(xué)生坐、立、行的正確姿勢(shì)；促進(jìn)學(xué)生的力量、速度、靈敏、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的走、跑、跳躍、投擲、攀援等身體基本活動(dòng)能力。此類體育活動(dòng)大多應(yīng)在室外進(jìn)行，鍛煉學(xué)生習(xí)于寒、暑，能登山、泅水，以增強(qiáng)他們適應(yīng)自然環(huán)境、抵抗疾病、克服困難的能力。
②傳授體育的基本知識(shí)、技能和方法，使學(xué)生愛好體育活動(dòng)，懂得怎樣鍛煉身體，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，對(duì)有發(fā)展條件的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。
③結(jié)合體育向?qū)W生進(jìn)行道德、品質(zhì)等精神文明的教育，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)體育對(duì)個(gè)人、對(duì)民族和國家的重要意義，啟發(fā)其鍛煉身體的自覺性。
學(xué)校體育教育存在問題
體育教學(xué)質(zhì)量不高
目前，學(xué)校體育教育課程內(nèi)容墨守成規(guī)，形式較為傳統(tǒng)統(tǒng)一，沒有做到因材施教，使學(xué)生對(duì)體育課喪失了很大的興趣，厭煩心理更強(qiáng)，從而消極應(yīng)付的對(duì)待體育課程；反之學(xué)生對(duì)待自己喜愛的體育課程往往能夠積極參與，高質(zhì)量完成，同時(shí)還會(huì)學(xué)到許多體育知識(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
有一些學(xué)校因?yàn)轶w育器材管理不善的問題，出現(xiàn)了體育器材少頭缺尾、跑道凹凸不平、草坪長(zhǎng)年失修等現(xiàn)象；還有一些學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的器材不加利用、不會(huì)利用造成了器材閑置也是體育教學(xué)質(zhì)量不高的問題之一。
體育教師隊(duì)伍匱乏
這幾年來青年體育教師迅猛的增加，然而體育教師的培訓(xùn)工作、思想教育都沒有達(dá)到一定的強(qiáng)度，體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及教學(xué)水平還處于低位；再加上一些體育教師在教育上因?yàn)樘摌s心的影響沒有責(zé)任感，分心做第二職業(yè)，沒有投入很多的精力到工作當(dāng)中去，不能保證他們的課程質(zhì)量，在教學(xué)的時(shí)候沒有自己的計(jì)劃，所以上體育課的時(shí)候仍然是非常懶散的一種上課狀態(tài)。
學(xué)生對(duì)體育不感興趣
有些學(xué)校對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)不足，在體育課中只是讓學(xué)生如機(jī)器般的練習(xí)考試內(nèi)容，無法讓學(xué)生在體育鍛煉中體會(huì)快樂，這就變成了另外一種形式的應(yīng)試教育。不能夠做到因材施教，不能根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)人興趣和體質(zhì)設(shè)置相應(yīng)的課程，打消了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，使學(xué)生將體育課程作為一種學(xué)習(xí)任務(wù)來對(duì)待，最后弄得學(xué)生身心疲憊，更加缺乏對(duì)體育的興趣。
促進(jìn)學(xué)校體育主動(dòng)發(fā)展的措施
提高體育教學(xué)質(zhì)量
體育改革要把學(xué)科的核心素養(yǎng)當(dāng)做最終的目標(biāo)，要按照核心素養(yǎng)的基本要求，打造更高、更強(qiáng)、更優(yōu)的這種體育精神，這樣的話不單滿足教育部對(duì)于體育改革的基本訴求，而且能夠更好地完成加強(qiáng)全民體質(zhì)素質(zhì)的任務(wù)。教師要更好地適應(yīng)體育改革的基本要求，不斷地增加自己的專業(yè)技能，豐富體育教學(xué)的基本素養(yǎng)，利用學(xué)科的核心素養(yǎng)來培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，增加它們對(duì)于體育的熱愛程度；學(xué)校也要不定時(shí)地開展多種體育運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生提升他們的身體素質(zhì)，多和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，增加他們學(xué)習(xí)體育的積極性。
增強(qiáng)體育教師人才隊(duì)伍
增強(qiáng)體育教師人才隊(duì)伍首先要面向師范類學(xué)校進(jìn)行招聘，初步篩選教育型青年人才；其次在上崗前要進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，讓青年教師對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)有一定地了解；最后對(duì)優(yōu)秀教師的課堂進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的認(rèn)知水平。老教師還可以在思想上進(jìn)行積極地引導(dǎo)，讓青年教師明白體育教育工作的意義，使青年教師發(fā)自內(nèi)心的從事體育教育工作，鼓勵(lì)青年教師敢于挑戰(zhàn)新鮮事物，創(chuàng)新更有意思的體育教學(xué)課堂，使他們快速地成長(zhǎng)，為中國體育事業(yè)的發(fā)展提供幫助。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣
我國教育部門對(duì)體育教學(xué)改革提出了明確的目標(biāo)，很多體育教師在日常教學(xué)的過程中要向?qū)W生輸入健康第一的理念，增加他們不斷鍛煉的這種體育意識(shí)，增加他們的體育精神，讓這些學(xué)生能夠提升自己的體育熱情，增加他們體育鍛煉的積極性。隨著體育不斷地得到發(fā)展，這就要求家庭、社會(huì)需要一起進(jìn)行推進(jìn)。學(xué)校要堅(jiān)持健康第一的理念，家庭也要不斷地轉(zhuǎn)變自己的觀念，支持孩子多去參與多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)，把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做是每一個(gè)人都要求具備的家庭教育。
結(jié)語
“雙減”政策頒布后，減少了學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，可以有效解決校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重的問題，學(xué)生的課外娛樂活動(dòng)時(shí)間得到了很好的保證，可以有更多的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，所以學(xué)校體育也需要進(jìn)一步提高。
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